QUIZ GRUPO 2

 5/11/20

CREAR UN DOCUMENTO EN Q2 CON EL NOMBRE DE QUIZ, COPIAR Y PEGAR EL EXAMEN (UTILIZA PEGAR SIN FORMATO)

Quiz capitulos 1,2 y 3

“Casas muertas”

Grupo 2

Contesta:

1.- ¿De qué manera se relaciona Carmen Rosa con los siguientes personajes?

• Señor Cartaya:
• Señorita Berenice:
• Casimiro Villena:
• Doña Carmelita:

2.- Lee el siguiente fragmento y explica brevemente de qué se habla en él:

“-Ni haciendo un esfuerzo caritativo pueden aprobarse -dijo-. Casi todos dejaron páginas enteras en blanco y los que intentaron desarrollar algún tema lo hicieron cometiendo infinidad de errores. Y luego la caligrafía, tan rudimentaria, como si fueran niños de seis años. Y la ortografía, no se diga. Ustedes deben comprender…”

Este fragmento se refiere a: 

3.- ¿Qué recursos literarios es el siguientes?

 

“Apenas el padre Pernía se preocupaba por recordarles cuándo era domingo, desatando la voz de las campanas para anunciar su misa”.

4.- Explique brevemente cómo fue el pasado del pueblo de Ortiz y cual es la razón de su desaparición

Cultura, geografía y migración

Estos son muy buenos trabajos hechos por mis estudiantes:

D2. Geo. 10.6-8 Variación de las características ambientales y culturales en diferentes partes del mundo

¿Cómo influyen las migraciones en los cambios culturales y económicos?

Los estudiantes presentan cuadros comparativos, imágenes y argumentos para explicar variaciones culturales y geográficas en el mundo

MS:7  ES:8T:8D2.Geo.10.6-8

Sr. Borges

MAPOTECA VIRTUAL

MAPOTECA VIRTUAL

                                               MAPA CLIMATICO DE VENEZUELA

MAPA DE VEGETACION DE VENEZUELA

MAPA DE DENSIDAD POBLACIONAL MUNDIAL

MAPA MUNDI CON PARALELOS Y TROPICOS

MAPA POLITICO TERRITORIAL DE VENEZUELA

MAPA DEL RELIEVE DE VENEZUELA

MAPA POLITICO TERRITORIAL DE EUROPA

MAPA DEL RELIEVE DE EUROPA

Sr. Borges

31/03/20: Relexion sobre el concepto COMUNICACION

Los estudiantes escriben un párrafo sobre el concepto COMUNICACION aplicado a la clase de Geografía

Los estudiantes discuten sobre el concepto de COMUNICACION aplicado a los mapas

Los estudiantes escriben un párrafo de por lo menos 6 oraciones sobre el concepto de comunicación aplicado a los mapas

PREGUNTAS DE ORIENTACION:

¿Qué pueden comunicar los mapas?

¿De qué forma los mapas comunican información y datos?

¿Qué has aprendido sobre el concepto de comunicación aplicado a la creación y lectura de mapas?

¿Cómo se puede leer un mapa?

Observa los siguientes mapas y explica todo lo que ellos pueden comunicar

Sr. Borges

27/03/20: Diferencias entre calidad de vida y satisfacción del cliente

DIFERENCIAS ENTRE CALIDAD DE VIDA Y SATISFACCION DEL CLIENTE

¿Qué opinas de los siguientes tema?

1.- ¿Todos los productos y servicios producen un mejoramiento de la calidad de vida?

2.-¿Todos los productos y servicios satisfacen al cliente?

3.- ¿Son todas las necesidades humanas igualmente importantes en cuanto a la calidad de vida?

4.- Nombra tres bienes o servicios de importancia vital para los individuos y la población?

5.- Nombra tres productos o servicios que son de importancia secundaria?

6.- Nombra tres productos que desmejoran la calidad de vida de los individuos?

Sr. Borges

25/03/20: Evaluación

EVALUACION

Contesta los siguientes planteamientos:

1.- Explica de qué manera la mejora de la producción puede mejorar o incrementar la calidad de vida de los individuos y la población

Para contestar esta pregunta debes escribir uno o dos párrafos de por lo menos 8 oraciones, el párrafo debe tener ejemplos de industrias o productos y debes explicar por qué esa industria o producto mejora la calidad de vida. Tu texto debe tener el esquema de introducción, desarrollo y cierre

RUBRICA DE EVALUACION DE REDACCIÓN DE TEXTOS EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

	NE	AS	MS	ES
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN	El texto del estudiante no alcanza ninguno de los indicadores	Demuestra cierta comprensión del tema, presenta algunas evidencias de sus afirmaciones. Responde algún aspecto de la pregunta de orientación	Demuestra comprensión profunda del tema, presenta evidencias pertinentes de sus afirmaciones. Responde satisfactoriamente la pregunta de orientación	Demuestra comprensión profunda y sobresaliente del tema, presenta abundantes evidencias pertinentes de sus afirmaciones que fundamentan su opinion. Responde ampliamente la pregunta de orientación
ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO	El texto del estudiante no alcanza ninguno de los indicadores	La presentación de las ideas en los párrafos muestra alguna organización. Presenta: introducción, desarrollo y cierre	La presentación de las ideas en los párrafos es organizada y coherente Presenta: introducción, desarrollo y cierre de manera correcta.	La presentación de las ideas en los párrafos es organizada, coherente y eficaz Presenta: introducción, desarrollo y cierre. El análisis está bien centrado
.​LENGUAJE	El texto del estudiante no alcanza ninguno de los indicadores	Las palabras utilizadas están bien elegidas. La gramática y construcción de oraciones son correctas, aunque con algunos errores. El estilo es adecuado	Las palabras utilizadas son pertinentes y están bien elegidas. La gramática y construcción de oraciones son correctas. El estilo y el tono son adecuados para lo que se quiere transmitir.	Las palabras utilizadas son pertinentes y están bien elegidas. La gramática y construcción de oraciones son correctas en todo el ensayo. El estilo y el tono son adecuados para lo que se quiere transmitir.

23/03/20: LA PRODUCCION Y SU RELACION CON LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA

Estandar de la clase de hoy

D2.Eco.13.6-8. Los estudiantes explican por qué la calidad de vida de los individuos o de la población aumenta a medida que mejora la productividad.

CALIDAD DE VIDA

Calidad de vida: es un concepto que se refiere a la medida en la que una población  o los individuos alcanzan  desarrollo y bienestar.  Actualmente para medir la calidad de vida se toman en cuenta los siguientes aspectos:

1.- Bienestar físico:
2.- Bienestar material:
2.- Bienestar Social:
3.- Desarollo:
4.- Bienestar emocional:


ASSESSMENT

CONTESTA: En el documento único colocando la fecha de hoy

1.- ¿Te consideras una persona con una buena calidad de vida? ¿Por qué?

2.- ¿Cuåles productos o servicios piensas que son necesarios para tener una buena calidad de vida?

PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD DE VIDA

Hay algunas industrias cuya productividad tiene un impacto grande en la mejora de los niveles de vida de los individuos y de la población.

Industria farmaceútica

La industria farmacéutica es un sector dedicado a la fabricación, preparación y comercialización de productos medicinales para el tratamiento y la prevención de las enfermedades.

Contesta en forma oral:
¿De qué manera los productos de la Industria Farmaceútica mejoran la calidad de vida de los individuos y la población?

Industria Petrolera

La industria petrolera incluye procesos globales de exploración, extracción, refino, transporte (frecuentemente a través de buques petroleros y oleoductos) y mercadotecnia de productos del petróleo. Los productos de mayor volumen en la industria son combustibles (fueloil) y gasolina.

Contesta en forma oral:
¿De qué manera los productos de la Industria Petrolera mejoran la calidad de vida de los individuos y la población?

Industrias de tecnología

La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.

Contesta en forma oral:
¿De qué manera los productos de la tecnología mejoran la calidad de vida de los individuos y la población?

Señor Borges